Профорієнтаційна робота

Ціннісне ставлення до праці є визначальною складовою змісту виховання особистості, що спрямована на формування у неї розуміння особистої значущості праці  як  джерела саморозвитку і самовдосконалення.

Ціннісне ставлення до праці, складний змістовно-синтетичний компонент особистості,  який включає в  себе ставлення  дітей  та учнівської молоді  до  праці як однієї з важливих життєвих потреб, почуття задоволеності працею й наявності сукупності найважливіших моральних якостей, що визначають ставлення до трудової діяльності загалом (працьовитість, відповідальність, охайність, бережливість, вміння раціонально розподіляти робочий час і т.п.).

Завданнями профорієнтації в школі є: формування у людини установки на власну активність та самопізнання як основу професійного самовизначення та самоствердження; ознайомлення зі світом професій, кон’юнктурою ринку праці, правилами вибору професії, своїми правами та обов’язками; формування умінь аналізу різних видів професійної діяльності; перевірка можливостей для самореалізації в різних видах професійної діяльності; забезпечення розвитку професійно важливих якостей особистості; формування загальнолюдських та загальнопрофесійних якостей і розумних потреб.